முக்கிய >> செய்தி >> ADHD புள்ளிவிவரங்கள் 2021

ADHD புள்ளிவிவரங்கள் 2021

செய்தி

அமைதியற்ற, எளிதில் திசைதிருப்பப்பட்ட குழந்தை, குறிப்பாக பள்ளி வயது வரம்பில் இருப்பதை விட பொதுவானது. இருப்பினும், இந்த நடவடிக்கைகள் அவரது பள்ளி வேலைகளில் குறுக்கிட்டு, அடிக்கடி ஒழுங்கு நடவடிக்கைக்கு வழிவகுக்கும் போது, குழந்தைகள் குழந்தைகளாக இருப்பதை விட இந்த நடத்தைக்கு இன்னும் ஏதாவது இருக்கிறதா என்று பெற்றோர்கள் ஆச்சரியப்படலாம். கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு (ADHD) என்பது யு.எஸ். குழந்தைகளிடையே மிகவும் பொதுவான நரம்பியல் வளர்ச்சிக் கோளாறுகளில் ஒன்றாகும், இது கீழேயுள்ள எங்கள் வழிகாட்டியில் உள்ள ADHD புள்ளிவிவரங்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறது. அதிர்ஷ்டவசமாக, ADHD உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு உதவ பல மருந்துகள் மற்றும் நடத்தை சிகிச்சை வகைகள் உள்ளன.

தொடர்புடையது: உங்கள் பிள்ளை ADHD உடன் தவறாக கண்டறியப்படுகிறாரா?

ADHD என்றால் என்ன?

கவனம் பற்றாக்குறை ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு (ADHD) என்பது ஒரு பொதுவான கோளாறு கவனக்குறைவு மற்றும் / அல்லது அதிவேகத்தன்மை-தூண்டுதல் ஆகியவற்றின் தற்போதைய முறை இது செயல்பாடு அல்லது வளர்ச்சியில் குறுக்கிடுகிறது. ADHD இன் நடத்தைகள் அல்லது அறிகுறிகளில் நாள்பட்ட கவனமின்மை, அதிவேகத்தன்மை மற்றும் மனக்கிளர்ச்சி ஆகியவை அடங்கும். ஆரம்பகால வளர்ச்சி மற்றும் கல்விப் பணிகளில் அறிகுறிகள் முக்கியத்துவம் பெறுவதால், பலர் குழந்தைகளாக ADHD நோயால் கண்டறியப்படுகிறார்கள். ADHD அறிகுறிகள் இளமைப் பருவத்தில் நீடிக்கும் மற்றும் ஒருவரின் சமூக உறவுகள் மற்றும் கல்வி மற்றும் வேலை செயல்திறனை பாதிக்கும்.

ADHD என்பது ஒரு நரம்பியல் கோளாறு, சரியான காரணம் இன்னும் தீர்மானிக்கப்படவில்லை என்றாலும், கூறுகிறது கேப்ரியல் வில்லார்ரியல் , எல்.பி.சி, வர்ஜீனியாவில் ரோனோக் பள்ளத்தாக்கிலுள்ள ஏ.டி.எச்.டி கவுன்சிலிங்கில் ஆலோசகர். நமக்குத் தெரிந்த விஷயம் என்னவென்றால், ப்ரீஃப்ரொன்டல் கோர்டெக்ஸ் வளர்ச்சி மூளையின் மற்ற பகுதிகளை விட பின்தங்கியிருக்கும் போது இது நிகழ்கிறது.

இந்த ஏற்றத்தாழ்வை நாம் முன்கூட்டியே கண்டறிய முடியும் 3 வயது, வில்லர்ரியல் கூறுகிறார். இருப்பினும், [ADHD உள்ளவர்களுக்கு] ஒரு குறைபாடு உள்ளது அல்லது மூளையில் நியூரோ கெமிக்கல்களை உடனடியாக உற்பத்தி செய்யாது, குறிப்பாக டோபமைன் மற்றும் நோர்பைன்ப்ரைன். முன்னாள் கவனம், உந்துதல் மற்றும் உந்துதல் ஆகியவற்றிற்கு பொறுப்பாகும். பிந்தையது, அமைதியை உருவாக்குவதற்கு பொறுப்பாகும், இது [அதிவேகத்தன்மைக்கு] ஓரளவு பொறுப்பாகும்.

ADHD எவ்வளவு பொதுவானது?

உலகளாவிய ஆய்வுகள் அதிக வருமானம் கொண்ட நாடுகளில் ADHD இன் பாதிப்பு அதிகமாக இருப்பதை நிரூபித்துள்ளன. ( ADHD கவனம் பற்றாக்குறை மற்றும் அதிவேகத்தன்மை குறைபாடுகள், 2017)
குழந்தைகளிடையே ADHD இன் யு.எஸ் வாழ்நாள் பாதிப்பு சமீபத்திய மதிப்பீடுகளுடன் 11% ஆக உயர்ந்து வருகிறது. (தேசிய மனநல நிறுவனம், 2017)
2-17 வயதுடைய 6.1 மில்லியன் அமெரிக்க குழந்தைகள் இதுவரை ADHD நோயைக் கண்டறிந்தனர், இது 2016 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி நாடு முழுவதும் இந்த மொத்த வயதினரில் 9.4% ஐக் குறிக்கிறது. (மருத்துவ குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ உளவியல் இதழ் , 2018)
ADHD நோயால் கண்டறியப்பட்ட சிறுமிகளை விட சிறுவர்கள் இரு மடங்கு அதிகம். ( மருத்துவ குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ உளவியல் இதழ் , 2018)
வயதுவந்த ADHD இன் உலகளாவிய பாதிப்பு 2.5% என மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. (ராயல் காலேஜ் ஆஃப் சைக்கியாட்ரிஸ்ட்ஸ், 2009)
18 முதல் 44 வயது வரையிலான பெரியவர்களில் யு.எஸ். வாழ்நாள் பாதிப்பு 8.1% என மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது, தற்போதைய பாதிப்பு 4.4% என மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. (தேசிய மனநல நிறுவனம், 2017)

குழந்தைகளில் ADHD புள்ளிவிவரங்கள்

ADHD நோயால் கண்டறியப்பட்ட குழந்தைகளின் சதவீதம் வயது அதிகரிக்கிறது. 2 முதல் 5 வயதுடைய குழந்தைகளில் 2.4% (388,000) குழந்தைகளும், 6 முதல் 11 வயதுடைய குழந்தைகளில் 9.6% (2.4 மில்லியன்) குழந்தைகளும் ADHD நோயால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளதாக ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன.
கடுமையான ADHD க்கான நோயறிதலின் சராசரி வயது 4 வயது.
மிதமான ADHD க்கான நோயறிதலின் சராசரி வயது 6 வயது.
லேசான ADHD க்கான நோயறிதலின் சராசரி வயது 7 வயது.

( ஜர்னல் ஆஃப் தி அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் சைல்ட் அண்ட் அடல்ஸ்லண்ட் சைக்கியாட்ரி, 2014 & 2018)

பதின்ம வயதினரில் ADHD புள்ளிவிவரங்கள்

பின்வரும் புள்ளிவிவரங்கள் மதிப்பிடப்பட்ட சதவீதத்தைக் குறிக்கின்றன ADHD உடன் இளம் பருவத்தினர் ஒரு வயதுக்கு:

வயது 13 முதல் 14 வரை: 8.8%
வயது 15 முதல் 16 வரை: 8.6%
வயது 17 முதல் 18 வரை: 9%
அனைத்து இளம் பருவ ADHD நிகழ்வுகளிலும், 4.2% கடுமையான குறைபாட்டைக் காட்டியது. மனநல கோளாறுகளின் நோயறிதல் மற்றும் புள்ளிவிவர கையேட்டின் (டி.எஸ்.எம்-ஐ.வி) நான்காவது பதிப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

( ஜர்னல் ஆஃப் தி அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் சைல்ட் அண்ட் அடல்ஸ்லண்ட் சைக்கியாட்ரி, 2010)

பெரியவர்களில் ADHD புள்ளிவிவரங்கள்

ஹார்வர்ட் மருத்துவப் பள்ளியின் கூற்றுப்படி, 2001-2003 நிலவரப்படி யு.எஸ். இல் பெரியவர்களிடையே ADHD பாதிப்பு 4.4% ஆக இருந்தது. இருப்பினும், விகிதம் பெரியவர்களில் ADHD ADHD உள்ள 85% குழந்தைகளுக்கு பெரியவர்களாக இந்த கோளாறு ஏற்படக்கூடும் என்பதால் இது குறைவாக மதிப்பிடப்படுகிறது. ADHD க்கான நோயறிதலுக்கான அளவுகோல்கள் ஆரம்பத்தில் குழந்தைகளுக்காக உருவாக்கப்பட்டன, எனவே, பெரியவர்களிடையே ADHD நோயறிதல் அமெரிக்காவில் உள்ள குழந்தைகளிடையே ADHD நோயறிதல்களை விட நான்கு மடங்கு வேகமாக வளர்ந்து வருகிறது ( ஜமா மனநல மருத்துவம், 2019) . பின்வரும் புள்ளிவிவரங்கள் வயதுக்கு ஒன்றுக்கு ADHD உள்ள பெரியவர்களின் அறியப்பட்ட மதிப்பிடப்பட்ட சதவீதத்தைக் குறிக்கின்றன:

வயது 18 முதல் 24 வரை: 4.5%
வயது 25 முதல் 34 வரை: 3.8%
வயது 35 முதல் 44 வரை: 4.6%

(ஹார்வர்ட் மருத்துவ பள்ளி, 2007)

ADHD உடைய பெரும்பான்மையான இளைஞர்களும் ADHD ஐ பெரியவர்களாகக் கொண்டிருப்பார்கள் என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது நேகேஷியா ஹம்மண்ட் , புளோரிடாவில் உள்ள ஹம்மண்ட் சைக்காலஜி அண்ட் அசோசியேட்ஸ் நிறுவனத்தின் உளவியலாளர் சை.டி. இளைஞர்கள் செய்ய வேண்டிய ஒரு முக்கியமான விஷயம், அவர்களின் ADHD அறிகுறிகளை நிர்வகிக்க கற்றுக்கொள்வது, இது அவர்களின் வயதுவந்தோரின் விளைவுகளை சாதகமாக பாதிக்கும். முன்னதாக, சில பெரியவர்கள் செயல்பாட்டில் லேசான குறைபாடுகளை அனுபவிப்பதை விவரித்திருக்கிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் தூண்டுதல்களையும் அவற்றின் ADHD அறிகுறிகளைச் சமாளிப்பதற்கான வழிகளையும் கற்றுக் கொண்டனர்.

முன்பு ADHD நோயால் கண்டறியப்பட்ட சில பெரியவர்கள் தங்கள் அறிகுறிகளைச் சமாளிக்கக் கற்றுக் கொண்டனர் மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்கையின் பிற்பகுதியில் ADHD க்கான அளவுகோல்களை பூர்த்தி செய்யவில்லை. அவர்கள் ADHD க்கான ‘முழு அளவுகோல்களை’ பூர்த்தி செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை (அவற்றில் இன்னும் சில கவனத்தின் அறிகுறிகள் இருக்கலாம், ஆனால் நோயறிதலைப் பெற போதுமானதாக இல்லை), டாக்டர் ஹம்மண்ட் கூறுகிறார். பெரும்பாலான ஆராய்ச்சிகள் ADHD உண்மையில் இல்லை என்று கூறுகின்றன ‘ போய்விடு , ’ஆனால் அதிகமானவர்கள் குறைவான அறிகுறிகளைப் புகாரளிக்கின்றனர். உதாரணமாக, ஹைபராக்டிவிட்டி அறிகுறிகள் பொதுவாக வயதைக் குறைக்கின்றன. ADHD உள்ள பெரியவர்களில் 11% மட்டுமே சிகிச்சை பெறுகிறார்கள்.

கூடுதலாக, சில பெரியவர்கள் கண்டறியப்படாமல் போகலாம், எனவே ADHD இன் அறிகுறிகளை மறைக்கும் மனநல சுகாதார நிலைமைகள் காரணமாக சிகிச்சை அளிக்கப்படாது. இவை பின்வருமாறு:

கவலைக் கோளாறு: 47%
மனநிலை கோளாறுகள்: 38%
பூஸ்ட் கட்டுப்பாடு: 20%
பொருள் துஷ்பிரயோகம் கோளாறுகள்: 15%

(மருத்துவ மனநல மருத்துவ இதழுக்கான முதன்மை பராமரிப்பு துணை, 2009)

வகுப்பறையில் ADHD

சில நேரங்களில் குழந்தைகள் பதில்களை அடிக்கடி குறுக்கிடலாம் அல்லது ‘மழுங்கடிக்கலாம்’, இது சமூக தொடர்புகளையும் பாதிக்கிறது, டாக்டர் ஹம்மண்ட் விளக்குகிறார். மற்ற நேரங்களில், சில இளைஞர்கள் சுய கட்டுப்பாட்டில் சிக்கல்களைக் கொண்டிருக்கலாம், இது மற்ற மாணவர்களுடன் வாய்மொழி அல்லது உடல் ரீதியான வாக்குவாதங்களுக்கு வழிவகுக்கும்.

ஒவ்வொரு குழந்தையின் கல்வி அனுபவமும் வித்தியாசமானது என்று அவர் கூறுகிறார். கவனம் மற்றும் / அல்லது அதிவேகத்தன்மையுடன் குறிப்பிடத்தக்க சிக்கல்கள் காரணமாக சில குழந்தைகள் கல்வி ரீதியாக போராடுகிறார்கள், அதேசமயம் ADHD அறிகுறிகளை சமாளிக்க கற்றுக்கொண்ட மற்ற மாணவர்கள் குறைவான கல்வி இடையூறுகளை சந்திக்க நேரிடும் என்று அவர் கூறுகிறார்.

வகுப்பறையில் மாற்றங்களுடன் ADHD உள்ள குழந்தைகளுக்கு பள்ளிகள் இடமளிக்க முடியும் என்கிறார்டாக்டர் ஹம்மண்ட். மாற்றங்களுக்கான சில எடுத்துக்காட்டுகள் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகின்றன, ஆனால் அவை மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை: கூடுதல் இடைவெளிகளை எடுத்துக்கொள்வது, ஒதுக்கப்பட்ட இருக்கை ஏற்பாடு (எ.கா. ஆசிரியருடன் நெருக்கமாக உட்கார்ந்து), சோதனைகள், வினாடி வினாக்கள் மற்றும் பணிகள் ஆகியவற்றில் நீட்டிக்கப்பட்ட நேரம், அத்துடன் கவனச்சிதறல்களைக் குறைக்க தனி அமைப்பில் சோதனைகளை மேற்கொள்வது .

ADHD மற்றும் டூரெட் நோய்க்குறியின் நோயறிதல் மற்றும் சிகிச்சையின் 2014 தேசிய ஆய்வு, ADHD (69.3%) உள்ள பெரும்பாலான மாணவர்கள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பள்ளி சேவைகளைப் பெற்றிருப்பதை அடையாளம் கண்டுள்ளது. தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கல்வித் திட்டங்கள் (IEP) மற்றும் பிரிவு 504 திட்டங்கள் சிறப்பு கல்வித் தேவைகள் அல்லது தேவைகளைக் கொண்ட மாணவர்களுக்கு சாத்தியமான இரண்டு பள்ளி சேவைகள் ( கவனக் கோளாறுகளின் இதழ் , 2018).

நோய் கட்டுப்பாடு மற்றும் தடுப்பு மையங்கள் (சி.டி.சி) படி, IEP கள் மற்றும் 504 திட்டங்கள் வழங்குகின்றன:

சோதனைகளில் கூடுதல் நேரம்
குழந்தைக்கு ஏற்றவாறு பணிகள்
நேர்மறை வலுவூட்டல்
தொழில்நுட்ப உதவி பணிகள்
கூடுதல் இடைவெளிகள்
கவனச்சிதறலைக் கட்டுப்படுத்த வகுப்பறையில் மாற்றங்கள்
நிறுவனத்துடன் கூடுதல் உதவி

மற்றொரு ஆய்வு இந்த கணக்கெடுப்பிலிருந்து தரவைப் பயன்படுத்தியது மற்றும் ADHD உடன் 4 முதல் 17 வயதுடைய குழந்தைகள் பின்வரும் நடத்தை சிகிச்சைகளில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவற்றைப் பெற்றனர்:

31% பெற்றோர் வழங்கிய நடத்தை சிகிச்சையைப் பெற்றனர்
39% பேர் சமூக திறன் பயிற்சி பெற்றனர் (மற்றவர்களுடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பதற்கான ஆதரவு போன்றவை)
30% பியர் தலையீடுகளைப் பெற்றன (பியர் பயிற்சி போன்றவை)
20% அறிவாற்றல் நடத்தை சிகிச்சை பெற்றது

( குழந்தை மருத்துவத்தின் ஜர்னல், 2018)

ADHD சிகிச்சை புள்ளிவிவரங்கள்

மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் ADHD சிகிச்சை மருந்து மற்றும் நடத்தை சிகிச்சையின் கலவையாகும். அடிரல் மற்றும் ரிட்டலின் போன்ற தூண்டுதல் மருந்துகள் பொதுவாக முதலில் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன. தூண்டுதல்கள் வேலை செய்யவில்லை என்றால், ஒரு சுகாதார வழங்குநர் ஸ்ட்ராடெரா போன்ற தூண்டப்படாத மருந்துகளை முயற்சி செய்யலாம். இந்த மருந்துகள் டோபமைன் மற்றும் / அல்லது நோர்பைன்ப்ரைனை பாதிக்கின்றன, நோயாளிகள் கவனம் செலுத்துவதற்கும் குறைவான மனக்கிளர்ச்சியை உணரவும் உதவுகின்றன.

அறிவாற்றல் நடத்தை சிகிச்சை (சிபிடி) என்பது ADHD உடன் மக்களுக்கு, குறிப்பாக குழந்தைகளுக்கு நடத்தை சிகிச்சையின் பிரபலமான வடிவமாகும். ஒரு தொழில்முறை சிகிச்சையாளர் மற்றவர்களுக்கு இடையூறு விளைவிக்காமல் தங்கள் எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் எவ்வாறு வெளிப்படுத்துவது என்பதை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க முடியும். நேர்மறையான நடத்தைகளுக்கு எவ்வாறு வெகுமதி அளிப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் சிபிடி மூலம் நுண்ணறிவைப் பெறலாம்.

2016 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, 2 முதல் 17 வயது வரையிலான ஏ.டி.எச்.டி குழந்தைகளில் 77% குழந்தைகள் சில வகையான சிகிச்சையைப் பெற்றுள்ளனர், ஏறத்தாழ மூன்றில் ஒரு பங்கு (32%) மருந்துகள் மற்றும் நடத்தை சிகிச்சை இரண்டையும் பெறுகின்றனர்.

62% பேர் ADHD மருந்துகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், அவர்களில் பெரும்பாலோர் 6 முதல் 11 வயதுடையவர்கள்.
30% மருந்துகளை மட்டும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
47% பேர் நடத்தை சிகிச்சையைப் பெறுகிறார்கள், அவர்களில் பெரும்பாலோர் 2 முதல் 5 வயதுடையவர்கள்.
15% நடத்தை சிகிச்சை மட்டுமே பெறுகிறது.

( மருத்துவ குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ உளவியல் இதழ் , 2018)